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如今孩子上學成了眾多家長的頭等大事，畢竟孩子上好學校能給孩子一個光明的未來。然而也有不少家長帶孩子移民他國就為了孩子能接觸到好的教育，那么中國教育與愛爾蘭教育差距在哪些方面？第一兩國家長是否重視分數(shù)？中國家長比較看重孩子分數(shù)。畢竟這將決定孩子去什么樣的學校和接受什么樣的教育，然而愛爾蘭的基礎教育可謂任性，幼兒園時期的孩子每天主要任務是養(yǎng)成良好的習慣，小學的低年級階段也只是學習簡單的知識，而且沒有計分制。

在高年級，每個學生的成績也只有自己知道，在愛爾蘭其分數(shù)只是一個對學習的反饋，而不是判斷孩子能力的標準。除了分數(shù)，每學年結束，老師會給家長寫一封總結報告，指出這個孩子的成長進步和下一階段的建議。第二點是管孩子是否是事無巨細？不難發(fā)現(xiàn)在中國，其車接車送、形影不離這種普遍現(xiàn)象，也許是中國式“帶孩子”的傳統(tǒng)文化。然而在愛爾蘭，該國家的孩子成年前醫(yī)療是免費的，所以父母都對孩子是“適時愛護”。一般孩子兩歲左右就有獨立的房間，在愛爾蘭孩子從小就學會獨自戰(zhàn)勝黑暗，而且房間的整理也都由孩子自己參與整理，孩子出門也是自己整理個人物品等等，從小就學會獨立。

第三點是學校的知識是否能有用途之地。在愛爾蘭到了中學階段，其孩子們會面臨選課這一環(huán)節(jié)，他們主要選擇是手工能力和運動實踐，男生一般會選擇木工，女生一般會選擇家政課等等。其中國主要是分文科和理科。而且中國的“書本教育”只是讓學生記住了一時的知識，可是日后卻忘得干凈。而愛爾蘭的學生所學的是將來基本技能，對他們而言，終身受益�？梢娭袊�和愛爾蘭教育的差距是多么大。