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由于當前的教育是一個比較至關(guān)重要的問題，所以說相應(yīng)的也就導致了，眾多的學生在進行一定學習的時候，普遍的都是比較愿意進入到一個教育質(zhì)量環(huán)境相對較好的區(qū)域范圍之中進行一定的學習。因此針對這樣的一個情形，眾多的學生前往到一個發(fā)達國家進行學習的現(xiàn)象已經(jīng)相對較為常見的。而針對與這樣的一個現(xiàn)象，學生到國外進行留學的年齡段也是在不斷地下降之中。

雖然說目前進入到雅典之中進行一定學習的學生人數(shù)普遍是針對于大學生這樣一個層次而言的，但是可以看到的是，但是仍舊是存在著從小學到初中這樣年齡階段的學生，進入到雅典之中進行一定的學習。但是針對不同的年齡階段而言，雅典的教育局針對于學生的考核制度也是相對較為不一樣的。針對于當前的初中留學生而言，留學進入到雅典，雅典當局需要對學生進行考核的知識學生的語言能力。

由于在初中這一個教育層次之中，雅典之中的教育相應(yīng)的并不是太偏向于持續(xù)的學習。所以說針對于這樣的一個現(xiàn)象，在初中階段選擇進入到雅典之中進行一定的學習，更多的則是需要掌控到希臘語言。在希臘語能夠達到一定熟練的程度之后，則相應(yīng)的可以獲取到留學的資格。當然，也不僅僅是不對于居民的學習的知識進行一定的考察，而其次，最后需要對學生進行考察的因素就是居民是否具備一定的經(jīng)濟能力。