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隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在越來越多的人們開始把教育的目光轉(zhuǎn)向國外，想希望通過在國外的教育把自己孩子的教育知識和水平提高到一個非常高的水平，對于很多人來說，這也許是一個比較不錯的選擇，畢竟我們可以學習到國外那些比較先進的知識，對于很多人來說這是一個比較好的機會和能力的進一步提升。

對于中國的小學生來說，我們在學習的時候掌握的都是一些重基礎(chǔ)性的東西，中國的小學教育側(cè)重系統(tǒng)地傳授基礎(chǔ)知識;扎實地培養(yǎng)基本的學習技能，縝密地訓練邏輯思維能力，以及應對考試的各種方法。這讓我們從小就有一個應試教育的思想意識，凡是都希望能通過應試教育達到自己的教育水平，對于目前的很多中國人來說已經(jīng)逐漸的適應了這樣的學習節(jié)奏，而且相對而言這在中國這樣的人情社會里面還是比較公平的。

而相對的英國小學的教育模式就側(cè)重于對孩子的思想意識的教育以及孩子獨立自主培養(yǎng)相關(guān)的動手能力，英國小學的學生在很多時候有著比國內(nèi)的學生更好的動手能力，英國小學的教育則重在讓孩子擁有自立的能力與負責任的精神，培養(yǎng)孩子對于社會的適應能力，幫助他們認識自己，幫助自己去適應社會、適應現(xiàn)實、適應生活。我們在培養(yǎng)自己的孩子的時候也要學會靈活的運用相關(guān)的知識來為自己的孩子的教育出一份力。