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越來越多的父母把孩子從小就送到國外學(xué)習(xí)培養(yǎng)，希望孩子在國外先進的教學(xué)方式下學(xué)習(xí)成長，根據(jù)最近的數(shù)據(jù)顯示，有錢人家的孩子都喜歡把孩子送到丹麥，而不是英國，德國，法國這些世界大國。其實丹麥的教育并不比英國，德國，法國差。有些方面甚至趕超這些國家。丹麥的教育制度很好，追求培養(yǎng)集學(xué)習(xí)能力還有人格于一體的優(yōu)秀人才。

丹麥的教育采取的是因材施教的方式，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方式。學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生在一個班級學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力弱點的學(xué)生在一個班級，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生輔助以更高的學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生輔助以更多的講解，同時老師會教導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)能力，提高記憶力，理解力，加強他們的自我學(xué)習(xí)能力。同時丹麥的學(xué)校講究學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師教育為輔，教導(dǎo)他們不斷自己去發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題，研究問題，通過問題的表面，探究它的實質(zhì)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力，看待問題多角度。

而且丹麥的制度很鼓勵教育，對于接受教育的學(xué)生實施很多福利和優(yōu)惠，有很多減免政策，補助政策，就是為了估計丹麥的人民將孩子送來學(xué)習(xí)，接受教育，而且在丹麥上學(xué)，以后留學(xué)其他國家的很多高校的幾率也會大大增加很多，對于孩子的大學(xué)留學(xué)也有很大的幫助，如此看來，難怪國內(nèi)有錢人家都開始把孩子送到丹麥。